Home-schooling, école à la maison, instruction en famille… Quelle que soit la manière utilisée pour parler de ce phénomène, en France, 30000 enfants ne sont pas scolarisés et ont pour professeur un de leurs parents. Alors les parents peuvent-ils remplacer l’école et les professeurs ? Peuvent-ils être aussi efficaces ? Voici dans cet article les plus grandes craintes des parents qui font l’école à la maison (et comment y remédier simplement).
Comme tout le monde le sait, l’école à la maison ça ne fonctionne pas !
Les enfants qui suivent ce mode d’instruction manquent cruellement d’intelligence, des savoirs fondamentaux que seule l’école enseigne et ne développent pas assez de compétences sociales. Ils finissent par la suite « socialement paralysés » pour la vie au mieux, selon les plus hostiles à l’école à la maison, ils finissent « artistes » ou marginaux.Lire la suite de
Faire l’école à la maison est de plus en plus répandu dans les pays francophones, pourtant les familles qui optent pour ce mode d’instruction sont toujours perçues comme « différentes » et la plupart des gens ont cette image mentale des enfants faisant l’école à la maison comme « étranges » ou socialement maladroits.Lire la suite de
Afin de faire l’école à la maison et d’enseigner efficacement il est utile de connaître comment fonctionne son enfant à qui est destiné notre enseignement. Nous avons étudié dans un article précédent ce qu’est le profil d’apprentissage mais ce n’est pas le seul critère qui entre en jeu: il faut aussi se pencher sur le rapport au savoir qui lui est psychologique et qui conditionne la réussite dans les études. En effet, la réaction face au nouveau, l’inconnu, les apprentissages en somme, est propre à chacun.Lire la suite de
Quand vous apprenez quelque chose avez-vous tendance à vous projeter des images dans la tête ou vous raconter une histoire ? Entendez-vous la voix du prof ou avez-vous besoin d’associer vos émotions aux mots, de bouger et de « vivre » physiquement ce que vous apprenez ?Lire la suite de
